Imagen de niña triste frente a una computadora / Freepik

Un equipo de estudiantes de la Escuela de Comunicación de la Universidad de Puerto Rico elaboró un reportaje sobre las limitaciones que provoca la educación a distancia en los procesos de socialización de niñas, niños y adolescentes. El reportaje “El impacto de la pandemia a la socialización de los niños“, realizado por las alumnas subgraduadas Kristaliz Rosa RojasHarold L. Arce Castro y Alexandra Acevedo Muñoz ha sido publicado este lunes, 19 de octubre, por la revista digital Es Mental.

En el reportaje, compuesto por más de una decena de fuentes periodísticas y un podcast, las estudiantes de la concentración de Información y Periodismo investigan y entrevistan a sicólogas escolares, maestras y estudiantes que se enfrentan a un nuevo formato educativo que impide que niñas, niños y adolescentes puedan socializar con pares. Esta nueva realidad trastoca procesos sociales que surgen de la interacción y que se desarrollan durante la etapa escolar como interactuar, compartir, convivir, negociar y empatizar.

Este trabajo forma parte de los proyectos digitales elaborados en el curso Redacción Periodística II (INFP 4002), impartido por la Dra. Ramaris Albert Trinidad este semestre. En la clase, las estudiantes tienen un acercamiento práctico a técnicas de reporterismo digital adicionales a la redacción periodística como, por ejemplo, la elaboración de “podcasts”, fotogalerías, vídeos, cronologías y otras formas de visualización.

Fundada y editada por la periodista Omaya Sosa Pascual, Es Mental es una revista digital dedicada a temas de bienestar emocional, salud mental, y relaciones humanas.